Why

喺持續教授日文嘅過程之中，我一直心入面有一種揮之不去嘅違和感。不知從幾時開始，比起學習嘅人，比起教學本身，「點樣令系統運作得順」反而慢慢變成最優先嘅事。效率，數字，一眼就睇得到嘅成果，呢啲當然喺某啲情況之下係有需要嘅，但同時，我亦感覺到，原本屬於每一個人嘅，學習本身嘅喜悅，正一點一點咁變得模糊。

對我嚟講，語言從來唔只係知識，亦唔只係工具。人，係透過語言去思考，亦係透過語言去理解世界。所以我一直相信，學習一門新語言，唔單止係多咗幾種表達方式，而係你睇世界嘅角度，會慢慢發生改變。呢個過程，有時會因為期待而心跳加速，有時亦會因為不安而想停低，甚至想返轉頭，就好似一趟旅程一樣。

老師，唔應該係拉住學生向前衝，用鞭策逼人趕到終點嘅角色。我希望老師係行喺學生身邊，一齊欣賞沿途嘅風景，喺迷路嘅時候，輕輕扶一把嘅存在。行得快定慢，點解要停低，每個人都可以唔一樣。重要嘅係，能夠感受對方而家嘅狀態，並且不斷思考，對呢個人嚟講，此刻乜嘢先係最好。呢個，就係TJP一直珍惜嘅立場。

呢一趟旅程，可能並唔適合只想用最短時間考試合格嘅人。但係，喺一個可以安心停低，嘗試，思考，再重新出發嘅環境之中學到嘅語言，一定會真正留喺嗰個人身上。我希望，學日文嘅時間，唔只係一項任務或者責任，而係一段你能夠真切感受到，自己嘅世界正在慢慢擴闊嘅時間。能夠一直陪伴喺呢趟旅程嘅旁邊，同學習者一齊分享「學得到」嘅喜悅，呢個，就係我創立TJP，亦係我選擇一直做落去嘅理由。

TJP代表 Teru